CRIT CALIFICACIÓN 24-25 LIT UNIV
SABERES BÁSICOS
BLOQUE 1. Temas y géneros de la literatura universal.
- Literatura del yo.
- El teatro.
- Imaginarse el mundo: mundos imaginados y mundos reales.
BLOQUE 2. Conceptos, estrategias y valores para la interpretación, el análisis, la valoración y la creación literarios.
DESDE LITERATURA UNIVERSAL TRABAJAMOS LOS TEMAS QUE SE EXPONEN A CONTINUACIÓN, PERO ESTOS SE ADAPTAN O MODIFICAN SEGÚN LA IDIOSINCRASIA DEL ALUMNADO DE CADA CURSO.
Primer trimestre
Tema 1. Antigüedad
-Primeras civilizaciones. Grecia y Roma. Las mitologías y el origen de la literatura: investigación y exposición oral de un mito, dios o héroe de la mitología.
-El teatro griego. La tragedia: lectura en clase de Edipo rey, Sófocles. Puesta en común de dudas y conclusiones. Elaboración de trabajo individual planteado a partir de temas y actualizaciones expuestas durante la lectura. Representación, por grupos, de un fragmento de la obra de teatro.
Tema 2. Literatura medieval europea
-Investigación sobre el “Ciclo artúrico”, las leyendas relacionadas y su repercusión en el cine y la ópera (Wagner). Trabajo sobre la película El primer caballero (Jerry Zucker, 1995).
Tema 3. Del Renacimiento al Barroco.
-Investigación y exposición por grupos sobre los cuentos del Decamerón de Boccaccio; la Divina Comedia de Dante y el Cancionero de Petrarca.
-Lectura y taller de escritura (actualización) de fragmentos de las tres obras.
Segundo trimestre
Tema 3. Del Renacimiento al Barroco.
-Lectura de Hamlet, Shakespeare, para conocer el teatro de venganza. Puesta en común de dudas y conclusiones. Elaboración de trabajo individual planteado a partir de los roles de algunos personajes femeninos de Shakespeare.
Tema 4. El siglo de las luces.
– La novela libertina francesa. Choderlos de Laclos, Las amistades peligrosas. Trabajo sobre la película Las amistades peligrosas de Stephen Frears (1988).
Tema 5. El Romanticismo.
-Novela gótica y de terror inglesa. Lectura de fragmentos de Frankenstein de Mary Shelley y del cuento “La noche en que Frankenstein leyó el Quijote» de Santiago Posteguillo. Elaboración de trabajo analógico individual o en parejas planteado a partir de estas lecturas.
Tema 6. La segunda mitad del Siglo XIX.
-Corrientes narrativas del Realismo europeo:
- Estudio de algunas obras a partir de fragmentos de las películas: Guerra y paz (de King Vidor, 1956), Madame Bovary (de Sophie Barthes, 2014), La Regenta (de Fernando Méndez-Leite, 1995) y Oliver Twist o Un cuento de Navidad. Puesta en común de dudas y conclusiones. Tertulia sobre estas obras. Lectura y comentario de fragmentos de Madame Bovary.
- Investigación y exposición por grupos sobre Tolstoi, Chejov, Ibsen… Lectura de algún cuento o fragmento de teatro.
-El nacimiento de la gran literatura norteamericana de corte realista (1830-1890). La Edad de Oro de la literatura norteamericana: E. Allan Poe, W: Whitman, … Investigación y trabajo por grupos del contexto. Lectura de un cuento de Poe y poemas de Whitman. Puesta en común de dudas y conclusiones.
Tercer trimestre
– Conocimiento de la modernidad poética de la mano de Baudelaire. Lectura poemas Las flores del mal. Puesta en común de dudas y conclusiones. Tertulia sobre sus poemas y pinturas relacionadas. Taller de escritura: Poema a la manera de Baudelaire.
Tema 7. El siglo XX. Las vanguardias y su correlato en teatro y poesía.
-Taller de vanguardias en pintura, literatura, cine, …. por grupos. El surrealismo. Un perro andaluz. Relación literatura – pintura.
-Teatro épico y del absurdo. Lectura de fragmentos de La cantante calva, Ionesco, o de Esperando a Godot, Becket. Tertulia y puesta en común. Investigación sobre música relacionada.
- La narrativa del siglo XX.
-Lectura La Metamorfosis, Kafka. Taller creativo: “Collage inspirado en esta obra”.
-La novela estadounidense: Lost generation. Debate sobre la película El gran Gatsby, de Scott Fizgerald (film de J. Clayton 1974)